La primera creación plástica realizada como grupo, por los nuevos farucos, es la imagen que abre la entrada para comunicarnos en diciembre.
LAS IMÁGENES RECOGEN LA PREPARACIÓN, EL REPARTO Y LA TOMA DE ALIMENTO EN ALGUNOS MOMENTOS DEL CURSO.
1- Recorrido por el espacio exterior observando, conversando sobre el entorno en que está enclavado el Faro.
2- Recorrido por las Salas Cabo Mayor y Cabo Menor; tratar de localizar la obra reproducida en la primera visita, dos cursos antes, teniendo delante sus reproducciones (observan, analizan, conversan...)
3- Reproducir 4 obras, para lo cual se organizan en 4 grupos; cada grupo reproduce una obra. Las obras reproducidas, como puede observarse en las imágenes del documento, son de Eduardo Sanz, Isabel Villar, Sergio Sanz Villar y Eduardo Úrculo; dos de ellas coinciden con las propuestas en la 1ª visita.
COMO TUTORA DEL GRUPO, QUIERO EXPRESAR MI GRATITUD A LA AUTORIDAD PORTUARIA QUE NOS HA DADO TODAS LAS FACILIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS PROPUESTAS Y NOS HA PERMITIDO TOMAR LAS IMÁGENES QUE POSIBILITAN REFLEJAR, CON MAYOR PRECISIÓN, EL TRABAJO REALIZADO.
Bajo el colorido de las botellas de sal, dejamos nuestras comunicaciones.
El pasado 22 de junio, CARLOS VELASCO EN NOMBRE DEL "RINCÓN DE LA SOLIDARIDAD" SE ACERCÓ A CLASE PARA RECOGER LOS 700€ QUE HEMOS RECAUDADO CON LA VENTA DE LAS PIEZAS DE LA EXPOSICIÓN. El dinero lo harán llegar a Malabo, en Guinea Ecuatorial, para el proyecto con el que desde los centros escolares de Colindres se colabora en el presente curso.
- Se ha mostrado el trabajo y los /as autores/as han sido valorados/as directamente por su esfuerzo y por los resultados conseguidos; se han sentido arropados/as por el reconocimiento, en especial, de sus familiares y amigos/as y , sin duda, la autoestima ha salido reforzada.
- La escuela y las producciones que en ella se han realizado, tanto individuales como colectivas, estarán en adelante colgadas o colocadas en un lugar preferente en las casas; se han vendido todas las piezas que se pusieron a la venta lo cual supone un respaldo a la iniciativa solidaria.Se ha dado un paso más en el plantemiento de hacer una escuela para la vida.
- Las familias han estado apoyando de manera activa, acudiendo tanto en la inauguración como en la clausura y, en algunos casos, en otros momentos acompañando a sus hijas /os . Gracias a su colaboración la exposición ha estado abierta en los horarios previstos porque siempre ha habido relevos para estar al frente. Se ha potenciado una alternativa de ocio que va más allá del entretenimiento; se potencia cláramente lo cultural: visita a exposiciones y museos. Así mismo se han mostrado algunas de las posibilidades de aprendizaje que el coleccionismo abre.
AGRADECEMOS UNA VEZ MÁS, AL AYUNTAMIENTO DE COLINDRES Y A LAS PERSONAS QUE DENTRO DE ÉL HAN CREIDO EN ESTA INICIATIVA, LA CESIÓN DE LAS SALAS PARA LA EXPOSICIÓN.
El pasado 11 de junio, a las18 h., se abrió la puerta de la Exposición. Una vez más la colaboración de las familias se puso de manifiesto acudiendo con los/as protagonistas, sus hijas e hijos, a la cita.
Las obras que se pueden contemplar en la Exposición son el resultado del trabajo de acercamiento, desde la investigación, observación y reflexión, a la obra de Sorolla, Chillida, Eduardo Sanz, Frida Kahlo y Van Gogh, así como de la experimentación y creación con materiales, técnicas y soportes diferentes.
BAJO LA IMAGEN DEL "FARO DE CABO MAYOR" Y DE LAS PLUMAS DE AVES, QUE HEMOS PINTADO, NOS COMUNICAMOS EN JUNIO
LA IMAGEN RECOGE MOMENTOS DE UNA DE LAS VENTAS
LA IMAGEN RECOGE LA ÚLTIMA PROPUESTA DE GRAN GRUPO EN EL ALBERGUE
OBJETIVOS CON LOS QUE ACUDIMOS
● Favorecer el desarrollo de la AUTONOMÍA de los niños y niñas por medio de la resolución de situaciones/problemas cotidianos, separados del medio familiar PERO NO SOLOS.
● Estimular la convivencia de niñas y niños con adultos diferentes a los habituales, en un medio nuevo.
● Potenciar la observación y experimentación en la NATURALEZA, aprovechando sus posibilidades.
● PASÁRNOSLO MUY BIEN.
· Pronto realizaremos una salida didáctica a la cueva de Covalanas en Ramales; en concreto está programada para el próximo 22 de mayo.
· Desde hace un tiempo venimos manejando documentación sobre cuevas; la tenemos en el aula y la utilizamos, generalmente, en pequeño grupo o pareja. En algunas sesiones han colaborado Viky y Maite, como puede verse en las imágenes.
· El pasado viernes, 8 de mayo, Armando, que practica la espeleología y escalada, vino al aula y nos mostró el equipo que utiliza y cómo lo hace. Después de la sesión, acompañados por Armando y Maribel, acudimos a La Casa de Cultura de Colindres para ver una Exposición de Fotos sobre algunas Cuevas de Cantabria; en varias fotos pudimos ver, correctamente equipados, a grupos de espeleólogos/as desplazándose por el interior de las cavidades.
El pasado viernes 24 de abril, gracias a Aldo, el padre de Ciro, y a Andrés, el patrón del barco, tuvimos la oportunidad de ver por dentro el "Nuevo José David". La marea estaba baja, pero con ayuda pudimos acceder; nos situamos primero en la proa y, en grupos, fuimos viendo los camarotes, la cocina, la sala de máquinas y el puente. Andrés nos enseñó para qué utilizan los diversos instrumentos de que dispone el barco para navegar y algunos los puso en marcha para que los viésemos; gracias a ellos, cuando están navegando, siempre saben donde están y si tienen que echar las redes pues, a través de una de las pantallas, reciben señales cuando encuentran pesca. Además de Aldo, Andrés y algunos miembros de la tripulación, tuvimos la ayuda de Rebecca, Sara, Elena y Olga; los espacios por los que teníamos que movernos eran, en algunos puntos, un poco complicados, pero como fuimos muy prudentes y tuvimos la ayuda de varios adultos, no hubo ningún problema. Subimos y bajamos escaleras estrechas y con mucha pendiente para ver los camarotes y el puente. Esta visita nos ha permitido comprobar grandes diferencias entre un pesquero y un trasatlántico como el que visitamos, el curso pasado, en el Puerto de Santurce. En el puerto, después de ver el barco, pudimos observar cómo un señor y una señora reparaban las redes: el señor reparaba la parte de los corchos y la señora cosía las redes.
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