COMUNICACIONES

ACUDIMOS AL MUSEO DE BELLAS ARTES DE BILBAO PARA VER LA EXPOSICIÓN DE SOROLLA: "VISIÓN DE ESPAÑA"

COMUNICACIONES EN DICIEMBRE

• LA IMAGEN MUESTRA A UN GRUPO RECOGIENDO LA MANGUERA UTILIZADA PARA REGAR LA TIERRA DE LOS JARDINES DONDE PLANTAMOS TULIPANES Y JACINTOS.

OBSERVACIÓN DE LOS DETECTORES DE CONTAMINACIÓN DEL AIRE

• DE LOS TRES DETECTORES QUE COLOCAMOS EN LA ESCUELA, VIMOS, EL JUEVES PASADO, QUE TENÍA UN POCO CONTAMINACIÓN EL QUE PUSIMOS EN CLASE, JUNTO A LA VENTANA. HEMOS ACORDADO VENTILAR LA CLASE, 10 MINUTOS  CADA MAÑANA, PARA RENOVAR EL AIRE.

• MARÍA, MAESTRA QUE TRABAJA, ALGUNOS DÍAS, CON NOSOTRAS Y NOSOTROS, NOS BAJA EL DETECTOR QUE COLOCAMOS EN EL BAÑO PARA QUE JUNTOS PODAMOS OBSERVAR SI EL AIRE DE ESTE ESPACIO ESTÁ CONTAMINADO.

APARECE DE NUEVO EL TRITÓN JASPEADO ADULTO

EL TRITÓN APARECIÓ ANTESDEAYER AL LIMPIAR ENTRE LAS HIERBAS HÚMEDAS DEL JARDÍN DE LOS JACINTOS. CREEMOS QUE ERA LA HEMBRA QUE APARECIÓ LA OTRA VEZ.

ENTRE LAS HIERBAS QUE VEIS EN LA FOTO ESTABA EL TRITÓN JASPEADO

AL FINAL EL TRITÓN DESAPARECIÓ METIÉNDOSE EN UN HUECO DE LA PARED

¡ ÁNIMO ! NOS COMUNICAMOS EN NOVIEMBRE

• La imagen del panel, que refleja el inicio de la experiencia de acoger las entradas con música en el presente curso, es a su vez la que en nuestro blog acogerá todos los comentarios que durante noviembre queráis hacer y que no tengan relación con los temas publicados. 

NOS CONFUNDIMOS, NO ERAN SALAMANDRAS, ERAN TRITONES

• LUISA Y SUS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS TENÍAN RAZÓN, LOS ANFIBIOS QUE ENCONTRAMOS EN EL PATIO ERAN TRITONES JASPEADOS,UNA  HEMBRA Y UNA CRÍA. GRACIAS POR AYUDARNOS,  CON SU COMENTARIO, A INVESTIGAR.

EXPOSICIÓN DE CREACIONES REALIZADAS EN PAREJAS Y TRÍOS

OBRAS JUNTO A LAS FICHAS TÉCNICAS

• Después de manejar documentación en la que vemos diversas esculturas y hablamos sobre ellas, se pone en marcha una propuesta de creación; había que crear una obra con 2 pastillas de plastilina de un sólo color, en pareja o trío, y ponerle título. Para exponerlas tenían que elaborar la ficha técnica; primero hacer el borrador, anotando a mano los datos, y posteriormente escribirlo en el ordenador.

CONSTRUIMOS Y COLOCAMOS DETECTORES DE CONTAMINACIÓN DEL AIRE

• Desde hace días tenemos en el aula un cuadernillo, editado por La Consejería de Medio Ambiente  del Gobierno de Cantabria y El Centro de Investigación del Medio Ambiente (CIMA).  Hemos leído alguna parte de él y hemos entrado en internet para recabar más información;  hemos hablado en torno a la calidad del aire que respiramos y algunas conductas que debemos tener para evitar su contaminación,  reflexionando también sobre nuestra cooperación en la medida que incorporamos, las TRES ERRES ( REDUCIR- REUTILIZAR- RECICLAR ), a nuestros hábitos de vida y a los de nuestras familias.
• Siguiendo la propuesta del cuadernillo construimos y colocamos  DETECTORES DE CONTAMINACIÓN en la escuela y en nuestras casas; dentro de dos semanas valoraremos los resultados.

REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR

• NOS ESFORZAMOS POR CUIDAR EL PLANETA TIERRA EN EL QUE VIVIMOS; LO VENIMOS HACIENDO A LO LARGO DE TODO EL CICLO.  
•  Nuestra aportación al cuidado del medioambiente es una tarea diaria. Reutilizamos papel,cartón, bolsas de plástico ... y reciclamos los residuos que generamos llevándolos a los contenedores correspondientes .Ayer llevamos residuos de plástico ( bolsas viejas, envoltorios del papel higiénico, rotuladores gastados...) al contenedor amarillo, restos de papel y cartón al contenedor azul y materia orgánica ( hojas de plantas de la limpieza del jardín) al contenedor verde oscuro.
•   Además, cada día, intentamos controlar el consumo de agua utilizando jarra para servirnos, en vez de hacerlo abriendo el grifo cada vez que vamos a beber, y cerrando el grifo mientras nos jabonamos las manos al lavarnos.