UNA SALAMANDRA EN NUESTRO PATIO 2

AYER  APARECIÓ  OTRA SALAMANDRA  EN  NUESTRO PATIO, ERA UN ADULTO.

UNA SALAMANDRA EN NUESTRO PATIO 1

• AYER EN NUESTRO PATIO APARECIÓ UNA CRÍA DE SALAMANDRA; LA ENCONTRÓ DIEGO. DESPUÉS DE QUE LA VIESEN EN TODAS LAS CLASES Y DE INFORMARNOS SI LA PODÍAMOS TENER EN  ALGÚN LUGAR DEL PATIO, LA SOLTAMOS PORQUE  ES UNA ESPECIE PROTEGIDA Y TIENE QUE ESTAR LIBRE EN SU HABITAT.
• AHORA ESTAMOS RECOGIENDO INFORMACIÓN SOBRE SALAMANDRAS Y OTROS ANFIBIOS.

UN ESPACIO PARA COMUNICARNOS EN OCTUBRE

 LA IMAGEN RECOGE UN MOMENTO DE LA PRIMERA SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD DEL PRESENTE CURSO

NOS COMUNICAMOS EN SEPTIEMBRE

CON UN TALLER DE MAQUILLAJE INICIAMOS LA ACTIVIDAD ESCOLAR DEL CURSO 2008/09  

COLECCIÓN DE CHAPAS 5

LOS CUATRO ÚLTIMOS PANELES DE LA COLECCIÓN

• Nuestra Colección de Chapas dió durante el curso un inmenso salto; ya TENEMOS  962, como puede apreciarse a través de esta imagen y de la anterior. Esperamos darle un avance después del verano, al inicio del próximo curso.
• Para organizar la Colección de Chapas las rellenamos de plastilina y las pegamos en filas de 10 sobre una tablas forradas con papel de diferentes colores; en cada tabla hay 100 chapas. Esta organización nos facilita el conteo y la localización. 

COLECCIÓN DE SELLOS 4

  LUPAS Y CARPETA DE ARCHIVO DE LA COLECCIÓN JUNTO A PARTE DE ELLA

• La Colección de Sellos, a lo largo del curso, ha sido una propuesta colectiva con la que hemos trabajado semanalmente; algunas veces en gran grupo y/o grupo medio y con más frecuencia en pequeño grupo.  Nuestra capacidad de observación y análisis se ha desarrollado de forma importante con este material de trabajo; el interés se ha mantenido de manera constante y a ello, pienso que ha ayudado, el trabajo sistemático en pequeño grupo y/o pareja que nos posibilitaba acercarnos a la información que el sello nos aportaba disfrutando con ello. Establecimos criterios de clasificación que fuimos modificando, en alguna medida, con la incorporación de nuevos sellos. Al finalizar el curso en la colección TENEMOS  533 SELLOS  y están organizados según 14 clasificaciones; el curso próximo el trabajo continuará y esperamos profundizar en él.

COLECCIÓN DE PLUMAS DE AVES 2

  IMAGEN DE TODA LA COLECCIÓN 

•  Nuestro trabajo con la colección se desarrolló a lo largo de todo el curso; conseguimos recopilar y etiquetar plumas de 25 clases de aves. La búsqueda de información, en parejas generalmente, sobre la clase de ave a la que pertenecía cada pluma que íbamos incorporando, era una de las tareas a realizar. 

        Las plumas coleccionadas, a día de hoy, corresponden a: ABUBILLA, AGAPONIS, ÁGUILA, ARRENDAJO, BUITRE, CANARIO, CARRICERO COMÚN, CARPINTERO, CODORNIZ, CORNEJA, FAISÁN, GAVIOTA, GALLINA, LORO, MILANO, NINFA, PALOMA, PATO, PAVO, PAVO REAL, PERDIZ, PERIQUITO, POLLO, QUICA  y TÓRTOLA.

A lo largo del verano, en nuestros paseos y excursiones, si encontramos plumas de otras aves las guardaremos para incorporarlas, el curso próximo, a la colección.

COLECCIÓN DE ETIQUETAS 2

   CAJA Y  BANDEJA PARA RECOGER  Y ÁLBUNES  PARA COLOCAR 

• A lo largo del curso hemos seguido trabajando con la colección de etiquetas. Después de leer sus textos, íbamos  colocando en los álbunes aquellas que no teníamos; éste trabajo lo hacíamos generalmente en pequeño grupo. Algunas las hemos situado agrupadas (por ejemplo: aguas, productos para bebés, productos de limpieza...) El próximo curso continuaremos con la propuesta y profundizaremos en la clasificación. ACTUALMENTE TENEMOS COLOCADAS CERCA DE  300  ETIQUETAS. 

¡ ÁNIMO !, NOS COMUNICAMOS EN VERANO

 EL GRUPO COMPLETO POSÓ  EL 19/06/08. AL FONDO, NUESTRA ESCUELA

·     Hasta el 11 de septiembre no nos encontraremos en la escuela y quizás, en algunos momentos, tengamos ganas de contar algunas de las experiencias que vamos teniendo a lo largo del verano, así como saber de algunos/as compañeros/as. A través de comentarios, utilizando esta entrada del blog, podemos hacerlo. ¡ Ánimo !, será estupendo que sepamos las/os unas/os de las/os otras/os; el blog nos da esta oportunidad. 

 

  DESCANSEMOS Y DISFRUTEMOS, DURANTE LAS VACACIONES, PARA REENCONTRARNOS EN SEPTIEMBRE CARGADOS/AS DE ENERGÍA.

                 

           ¡BUEN VERANO!

 

 

NOS VISITÓ LAURA INCERA CON SUS BEBÉS

                ELGRUPO JUNTO A LAURA Y SUS BEBÉS

• El pasado jueves 19/06/08,  LAURA vino al Centro con ALEJANDRA  y ÁNGEL. Ese día todas/os tuvimos la oportunidad de conocerles; estuvieron muy tranquilos y nos pudimos acercar, en parejas y  pequeños grupos,  para  verles sin  molestarles. Casi seguro que, a lo largo del verano, nos encontraremos con Laura  por Colindres cuando salga de paseo con ambos y podremos observar cómo van creciendo.

DESAYUNO EN LA ESCUELA 8

FRUTA DEL ÚLTIMO DESAYUNO DEL PRESENTE CURSO

 

   SOBRE LOS DESAYUNOS DEL PRESENTE CURSO

•  A lo largo de este curso 2007/08, y con periodicidad mensual, el desayuno en la escuela ha sido una propuesta didáctica que se ha realizado por primera vez. La colaboración de 3 madres/padres, en cada desayuno, ha hecho posible el desarrollo de la iniciativa y ha permitido a un grupo de 8 padres/madres observar, al menos en tres sesiones, cómo   pueden las niñas/niños desayunar saludablemente y disfrutar con ello.
• Con fruta, que se ha ido variando, se han iniciado todos los desayunos. El aceite, el tomate natural, embutidos  y/o bonito, pan, cereales y leche completaban cada desayuno. Abriendo en el blog, el tema: "Desayunos Saludables", pueden verse los menús de cada uno de ellos.
• La importancia de un buen desayuno, con alimentos sanos que nos posibiliten disfrutar  de esta comida del día y nos aporten los nutrientes necesarios para enfrentarnos con energía a la actividad-juego de la mañana, ha sido uno de los objetivos de la propuesta didáctica. El desarrollo de la autonomía  y los hábitos correctos en la mesa a la hora de comer, así como la higiene bucodental después de cada desayuno, se han trabajado desde la primera sesión. 
•  El desayuno de cada día , con tiempo y en compañía, "desayunando con...", posibilita en gran medida el éxito. Creo que, el esfuerzo, merece la pena; crecer sanos tiene que ser un objetivo preferente.

          

               PETICIÓN

        Como tutora, y en relación a la propuesta de desayunos, os invito a las madres y padres del grupo a que dejeís vuestros comentarios.  La invitación se hace extensiva a toda persona que quiera opinar al respecto.     

UNA BUENA PRESENTACIÓN ES UNA INVITACIÓN

LA FRUTA MARCA EL INICIO DE CADA DESAYUNO

JAMÓN Y BOCADILLOS DE BONITO CON TOMATE  ANTES DE LA LECHE Y LOS CEREALES

HIGIENE BUCO-DENTAL DESPUÉS DE CADA DESAYUNO

FELICITACIONES PARA LAURA INCERA

• Sabíamos que Laura, nuestra maestra de apoyo del curso pasado, estaba embarazada. Algunos niños y niñas del grupo la vieron en los últimos días de su embarazo. Ahora, que ya sabemos que ha tenido sus bebés, queremos enviarle este mensaje de cariño, consensuado en el grupo:

                "A ver si te vemos pronto paseando con Alejandra y Ángel. Que disfrutes mucho, mucho, mucho bañándoles, jugando con ellos, ...

                                  Abrazos y besos "

NIDOS NATURALES Y CAJAS-NIDO

• El vídeo recoge una mañana de trabajo, dentro y fuera del aula, en la que con GONZALO  y  MANUEL, guardas forestales, tuvimos la oportunidad de ver imágenes de su trabajo, nidos reales y huevos de algunos pájaros; además colocamos cajas-nido en nuestro patio y en el "Parque del Riego". Así mismo deja constancia de la nidificación de una pareja de urracas en nuestro patio.   

OBSERVANDO HUEVOS DE AVES 2

HUEVOS DE PATO, QUICA, FAISÁN, GALLINA, PERDIZ Y CODORNIZ

• El viernes pasado abrimos los huevos que teníamos en clase para observarlos por dentro. Vimos semejanzas y diferencias en las yemas y en las claras. De todos ellos nos pareció que sólo estaba gallado el de pato. En esta imagen, el huevo de pato aparece con la yema rota; se rompió al pincharse con la cáscara durante la observación. En la imagen siguiente podeis ver el huevo de pato tal y como salió de la cáscara. 

HUEVO DE PATO SEGÚN SALIÓ DE LA CÁSCARA