PERSONAJES DE CAPERUCITA 4
Caperucita y la Abuela representadas por las manos de NIEVES y TERESA.
PERSONAJES DE CAPERUCITA 5
El lobo y la abuela representados por las manos de MARÍA y MARÍO.
PERSONAJES DE CAPERUCITA 6
El cazador, la abuela y Caperucita representados por las manos de LUCÍA, LLERANA y CLAUDIA.
PERSONAJES DE CAPERUCITA 7
La abuela y el cazador representados por las manos de JONATHAN y MANUEL.
PERSONAJES DE CAPERUCITA 8
El lobo y Caperucita representados por las manos de EDUARDO y DIEGO HIGUERA.
PERSONAJES DE CAPERUCITA 9
La abuela y el cazador representados por las manos de CIRO Y DIEGO FRÍAS.
PERSONAJES DE CAPERUCITA 10
El cazador y la abuela representados por las manos de BEATRIZ y RUBÉN.
PERSONAJES DE CAPERUCITA 11
La abuela y el cazador representados por las manos de MIGUEL y OSCAR.
PERSONAJES DE CAPERUCITA 12
El cazador y el lobo representados por las manos de ADRIANA y CRISTINA.
COLECCIÓN DE CHAPAS 3.
Nuestra colección ha crecido, de forma espectacular, gracias a la ayuda de mucha gente ¡ YA TIENE 274 CHAPAS ! El último y significativo estirón ha sido debido a una COLABORACIÓN MUY ESPECIAL; se trata de MANUEL ORTEGA GARRIDO, un generoso coleccionista de Madrid, que nos ha mandado montones de chapas. Él, además, es filatélico y nos anima a que nos iniciemos en clase. En el grupo nos hemos comprometido a hacer un esfuerzo por conseguir sellos durante el verano, para enviárselos en septiembre, y ya veremos si, en clase, iniciamos una nueva colección el próximo curso.
EXPERIENCIA : GUSANOS DE SEDA 12
Cuando todas las mariposas mueran, un tiempo después de poner los huevos, éstos los guardaremos en un local fresco y oscuro hasta el próximo año.
EXPERIENCIA: GUSANOS DE SEDA 11
El viernes pasado cuando nos fuimos de clase ya teníamos 7 mariposas. La imagen recoge un momento de la observación; contemplamos sus movimientos o su quietud y su color. Vimos el cambio de los huevos; se están oscureciendo.
INVERNADERO: UN PROYECTO SOLIDARIO EN EDUCACIÓN INFANTIL 1
Gracias al trabajo altruista y solidario, a lo largo del presente curso, de Raquel y Juana, madre y abuela respectivamente de un niño y una niña de 1º B, en el invernadero del Colegio se cultivan lechugas, acelgas, cebollas y repollos.
La imagen recoge un momento en que acudimos a ver el trabajo y a participar, al igual que los demás grupos de Educación Infantil, en la plantación de hortalizas.
INVERNADERO: UN PROYECTO SOLIDARIO EN EDUCACIÓN INFANTIL 2
Con ayuda de Juana y Raquel plantamos lechugas.
INVERNADERO: UN PROYECTO SOLIDARIO EN EDUCACIÓN INFANTIL 3
Observamos como se han desarrollado las acelgas y lechugas; ya están para ser recogidas. Los productos recolectados serán vendidos, por las alumnas y alumnos de 3º de Educación Infantil con sus maestras, entre las familias del Centro de Infantil; la recaudación es aportada íntegramente para el Proyecto de: "Creación y puesta en marcha del Centro de Desarrollo Comunitario de Moronacocha", en Perú. Todos los Centros Escolares de Colindres, con diversas iniciativas a través del RINCÓN DE LA SOLIDARIDAD, colaboran en el presente curso con el Proyecto mencionado.
EXPERIENCIA: GUSANOS DE SEDA 10
¡Ya tenemos 4 mariposas!¡ Alguna ya ha puesto los huevos!. Hemos observado que al salir del capullo revolotean mucho y dejan una mancha que tiene color de sangre ; después se quedan paradas sobre una zona. En la foto podeis ver 3 en el lateral de la caja y los huevos; se pueden apreciar también las manchas.
EXPERIENCIA: GUSANOS DE SEDA 9
¡Ya tenemos 2 mariposas!. Hoy al llegar a clase las hemos descubierto; son claritas.En uno de los capullos se ve muy bien el agujero por donde ha salido. Han tardado 19 días en transformarse en mariposas desde que se metieron en el capullo; habíamos anotado, en el calendario, cada día que pasaba y hoy los hemos contado.
Ayer colocamos sobre la caja una red,"arte de pesca", para que cuando naciesen no se nos marchasen y así poder observarlas.
OBRA COLECTIVA : MAQUETA DEL FARO DE CABO MAYOR 1
Después de la visita al Centro de Arte Cabo Mayor el 28/03/07, en el propio Faro de Cabo Mayor,iniciamos a finales de abril la elaboración de la maqueta del mencionado Faro; el trabajo se extiende a lo largo del mes de mayo, en sesiones de tarde, una o dos tardes a la semana. Se realiza con la colaboración de 2 ó 3 adultos en cada sesión, madres/padres de los escolares.
Se trabaja con distintos agrupamientos pero más en pequeño grupo; los momentos de gran grupo son, los de planificación de cada sesión, y los de puesta en común/valoración.Todas las niñas y niños del aula intervienen en los diferentes momentos del proceso.
Con la colaboración de Carmen,Luisa y Bernabé, madres/padre de niña/niños del grupo, hacemos el proyecto: elementos, materiales, croquis,...
El proceso de trabajo se refleja, en el blog, a través de 16 documentos.
OBRA COLECTIVA : MAQUETA DEL FARO DE CABO MAYOR 2
DIEGO H.,BEATRIZ,TERESA, CIRO, CRISTINA, JONATHAN, BORJA,ALBA Y LLERANA rasgan papel de periódico; posteriormente, mezclado con cola de empapelar, será el papel maché con el que se recubrirán los edificios.
OBRA COLECTIVA : MAQUETA DEL FARO DE CABO MAYOR 3
MIGUEL y RAQUEL (de espaldas) con OSCAR, ADRIANA y LUCÍA, junto a Carmen, organizando las cajas, que servirán de base, para hacer los edificios junto al faro.