farucos

 IMÁGENES DE TALLERES, DESFILE A PRIMARIA Y MERIENDA

• Con este vídeo, Raquel (alumna de prácticas), nos muestra algunos momentos vividos durante los talleres para la elaboración de trajes y sobre el día que celebramos el carnaval. Para preparar los materiales con los que se elaboraron los trajes, así como durante los talleres y para preparar la merienda, colaboraron tres madres ( Mª Angeles, Yanire, Verónica) y un padre, Berto.  
• En el presente curso colaboramos, a través del Rincón de la Solidaridad, con un Proyecto Solidario en Guinea Ecuatorial; aspectos culturales de este país se han plasmado en el carnaval de nuestro centro. En Infantil nos hemos disfrazado de Piñas, Mangos y Aguacates, frutas tropicales que tienen y consumen en el país; los trajes se han hecho con cartulinas, papel y pintura.  

•  Desde hace años los centros escolares de Colindres trabajamos cada curso, a través del Rincón de la Solidaridad, con alguna ONG. En este curso colaboramos con una ONG que pretende la erradicación del trabajo infantil en una zona del sur de La India. Nuestro Centro acordó que el carnaval girase sobre esa temática.
• En Educación Infantil nos hemos disfrazado de tigres y tigresas. La elaboración la realizamos en tres talleres interniveles; en cada nivel hay un taller. Durante tres días las/os niñas y niños, de cada nivel, rotan en tres grupos y juntos los de los tres niveles confeccionan, en cada taller, una parte del disfraz con la colaboración de adultos (3 madres/padres/abuelas ... y en nuestro grupo la alumna de prácticas). Los talleres posibilitan además establecer relaciones de actividad/juego entre niñas y niños de distintas edades. El tiempo planificado para permanecer en cada taller contempla, como muy importante, el establecimiento de relaciónes en torno al trabajo/juego, que va más allá de la realización de los disfraces.
• En la fecha, que los carteles indicaban, cantamos nuestra murga en el patio del edificio de primaria; durante varios días la habíamos ensayado en gran grupo (todos los niveles del ciclo). Después de escuchar las demás murgas, desfilamos por algunas calles de Colindres .

MOMENTO EN QUE HACEMOS TRES GRUPOS PARA ACUDIR A LOS TALLERES DE ELABORACIÓN DEL TRAJE

MOMENTO DE DEBATE EN QUE LOS GRUPOS TRATAN DE LLEGAR A ACUERDOS SOBRE QUÉ COLOR DE TRAJE PREFIEREN

 LISTANDO, EN PAREJAS, EL GRUPO DE TALLER. CADA UNO ESCRIBE EL NOMBRE DEL OTRO .

        MOMENTO DE DEBATE EN GRUPOS

•  En el ciclo de Educ. Infantil preparamos cuatro carteles, por nivel, para anunciar el Carnaval . En nuestro grupo esta propuesta didáctica trata de reflejar,en los carteles, algún elemento de los disfraces que en el Centro, y por ciclos, se van a realizar. Hacemos cuatro grupos, para lo cual lanzan y comprobamos hipótesis de cantidad, después debaten y toman acuerdos para elegir qué cartel hará cada grupo. Se trabajan los elementos que deben aparecer en el cartel para que cumpla su fin y hacemos previamente bocetos sobre pizarra y/o papel. Los disfraces de nuestro centro serán de: tigres,encantadoras/es de serpientes,mineros/as e hindúes. 

MAITE,ALUMNA DE PRÁCTICAS, TRABAJA CON UN GRUPO.

MAITE TRABAJANDO CON OTRO GRUPO EN EL CARTEL ALUSIVO A MINEROS/AS

OTRO GRUPO REMATA SU CARTEL TRAZANDO ZONAS DE LA INDIA